אולי לא התרחקנו מספיק כדי לסכם, אבל כבר עכשיו אפשר לקחת איתנו להמשך הדרך את השאלה מה מחזק ומה מחליש אותנו ברגעי משבר קרא עוד »

על ההבדל בין שעשוע למשחק, ועל המשחק הראשון בתנ"ך קרא עוד »

איך נטעין את מוחם של ילדינו בידע שיכשיר אותם לחיים במדינת ההיי-טק? ניתן להם משחקים דידקטיים? אולי נרכיב ביחד פאזלים? עצרו, נשמו עמוק. אין תחליף למשחק מלא דמיון במקלות ובצדפים קרא עוד »

במקרה או שלא במקרה, רגע לפני הפסח יש לנו הזדמנות להאט, לשבת קצת בשקט, לחזור למשפחה, לקהילה, לעצמנו, ולנקות את הלב מכל מה שהחמיץ קרא עוד »

במיוחד עכשיו, כשהמרחב המשפחתי הפך צפוף מאי פעם – האם הארוחות המשפחתיות הן זמן של שייכות והענקה או שדה קרב? כמו תמיד, הסוד הוא במידה קרא עוד »

ימי הקורונה מזמנים לנו שפע של אתגרים, ועבור הורים האתגר הגדול ביותר הוא הצורך להיות עם ילדיהם 24/7, דבר המעלה שאלות חינוכיות רבות. בפרויקט מיוחד אספנו שאלות מהורים בחינוךל ולדורף בישראל, והפננו אותן לשלוש נשות חינוך ותיקות. הנה התשובות קרא עוד »

יש הבדל עצום בין הקשבה לריתמוס הטבעי של הילד לבין כפיית סדר זמנים נוקשה. כשגננת מחליטה להעניש ילד שמתקשה לדחות סיפוקים בכך שהיא דוחה עוד יותר את המענה לצרכיו, היא לא מועילה לו כלל, ואולי אף מזיקה קרא עוד »

האם האני של הילדה שלנו מורה לה להפוך לטבעונית? האם האני של הילד מנחה אותו להסתגר בחדרו בגיל ההתבגרות? ואולי אלה נובעים דווקא מהתניות חברתיות, תגובה ללחץ או הורמונים? איפה האני שלהם אם כן? איפה שלנו? קרא עוד »