ועד העמותה הקים את הגנים ובית הספר, אך כמו הורה טוב, מגיע השלב שבו הוא צריך לסגת ולתת לילד את המרחב העצמאי להתפתחות. מתי נכון לעשות זאת ומהם תפקידי ועד העמותה לאחר מכן? >>> לקריאה  קרא עוד »

"רק כשהארנבון ממש הוציא שעון מכיס האפודית שלו והסתכל בו ואז נחפז הלאה, אליס זינקה על רגליה, כי הבזיקה במוחה המחשבה, שמימיה עוד לא ראתה ארנבון עם כיס של אפודית..." >>> לקריאה קרא עוד »

ניהול משותף הוא אחד המאפיינים הייחודיים של בתי ספר ולדורף בעולם, אולם במקרים רבים ניתנת לה פרשנות מרחיקת לכת שמסירה אחריות אישית מהמורים ומסרסת את יכולת קבלת ההחלטות בבית הספר. איך יוצאים מה, ומה הקשר לירח ושבתאי? מאת: רונן האן ערכה את המאמר: עינת ארוך >>> לקריאה קרא עוד »

אצל משפחות רבות זה קורה וגם אלינו זה הגיע: מה שהתחיל כטפטוף של בקשות הפך למבול של תחנונים מצד הדור הצעיר. מצאנו את עצמנו יום אחד בדרך אל הכלבייה האזורית בכדי לשנות את גורלו של כלב אחד מאושר שיהפוך להיות חלק מהמשפחה ברגע שבו נצביע עליו. >>> לקריאה קרא עוד »

מחקר כמותי שערכתי מעלה כי בבתי ספר וולדורף קיים הבדל משמעותי בתחושת המסוגלות בין מורים במשרה מלאה למורים במשרה חלקית. מנין נובע הפער ומה ניתן לעשות בנידון? מדור חדש בנושא ניהול מוסדות חינוך. >>> לקריאה קרא עוד »