כיצד הערכים החינוכיים של חינוך ולדורף באים לידי ביטוי בחג החנוכה? ריקי צרפתי, גננת מובילה בגן שקמה שבלפיד, מספרת קרא עוד »

חלק ב' של השיחה על בריאות וחינוך מביא אותנו אל שני נושאי הליבה של ספרו של ד"ר מירון ברק "ילדים חסרי מנוח": הפרעות קשב וריכוז, והפרעות חרדה. עוד עסקנו בקורונה (איך לא), ביתרונות של ספורט אתגרי לילדים, בפתיחות הקיימת היום כלפי רפואה אינטגרטיבית גם אצל רופאים קונבנציונאליים, במאפייני הרופא האנתרופוסוף ובמצב הרפואה האנתרופוסופית בישראל. קרא עוד »

עם צאת ספרו של מירון ברק "ילדים חסרי מנוח", נפגשנו לפרק כפול שמציג את חינוך ולדורף כחינוך שאחת ממטרותיו העיקריות היא לטפח בריאות גופנית באדם. בין הנושאים שבהם דנו:  מהן ההשלכות הבריאותיות של חינוך אינטלקטואלי טרם זמנו? איך אפשר לזהות האם הילד בשל לעלות לכיתה א'? מהן האינדיקציות לחוסן נפשי ואיך מטפחים אותו אצל ילדים? למה חשוב לא לשלוח את הילד לפעוטון בגיל 3 חודשים? ולמה ממש לא כדאי להוריד לילדים את החום? קרא עוד »

על אילו צרכים מתודיים ואנושיים עונה שילוב של כלי מחקר הוליסטיים בהכשרת מורי ולדורף, וכיצד עושים זאת? קרא עוד »

השבוע נפתחו שוב הגנים והפעוטונים, והחשש הגדול הוא שחלק מהילדים יצטרכו לעבור קליטה מחדש ויחוו את המעברים הללו באופן שיפגע בהתפתחותם. מירי מתתיה, פסיכותרפיסטית ויועצת להורים וצוותים חינוכיים, משתפת בניסיונה וכותבת על קווים מנחים להוויה הורית מיטיבה בתקופה הזאת קרא עוד »

כל ילד יודע שכשמשחקים ים-יבשה זה נגמר ב"ימבשה!" קרא עוד »

בגיליון שמוקדש לאיטיות, הקצב של ניצן זהר נתפס אולי כאנטיתזה, אבל כשאת יודעת כבר מכיתה ה' מה תרצי לעשות כשתהיי גדולה וכשבכדי להגשים את זה את צריכה ללמוד 7 שנים ואז להתמחות עוד 6 – ייתכן שלך זה נראה לאט קרא עוד »

איך מִשחקים מלמדים אותנו להתגבר על אינסטינקט המהירות ולמה זה טוב קרא עוד »