מחקר כמותי שערכתי מעלה כי בבתי ספר וולדורף קיים הבדל משמעותי בתחושת המסוגלות בין מורים במשרה מלאה למורים במשרה חלקית. מנין נובע הפער ומה ניתן לעשות בנידון? מדור חדש בנושא ניהול מוסדות חינוך. >>> לקריאה קרא עוד »

בזמנים קדומים היו ההורים האחראים הבלעדיים לחינוך והוראת ילדיהם, אך מאז שנוסדו בתי הספר הופקדה ההוראה בידיים של מורים ומחנכים. כשמגיע הרגע שבו ההורים נדרשים לעזור לילדיהם עם שיעורי הבית, יוצאים הרבה שדים מהארון. מדור חדש שנועד לעזור להורים לעזור לילדיהם להצליח בלימודים. >> לקריאה קרא עוד »

מה הקשר בין החינוך הקיבוצי לבין בתי ספר ולדורף? מדוע ישנם כל־כך הרבה קיבוצניקים שמצאו את דרכם אל האנתרופוסופיה, אך כיום, בישראל, היא משגשגת בעיקר בערים? מאת: יפתח שילוני >>> לקריאת המאמר קרא עוד »

יש מפתח אחד, פשוט וזמין, שעוזר להפיג מתחים, ממתן הפרעות קשב וריכוז, ומביא הרמוניה לנפשו של הילד: הליכה יומית של עשרים דקות קרא עוד »

האם מדע־ הרוח רלוונטי לשיח החברתי המתנהל כיום? האם אקטיביסטים הם למעשה תלמידים לא־מודעים של המלאך מיכאל? שיחה עם ארבעה יזמים, המנסים להציג בפני העולם את רעיונותיו של שטיינר — בשפה חדשה מאת: נועם שרון לקריאת הכתבה>>> קרא עוד »

בגיל 14 התלמידים כבר נכנסים אל גיל ההתבגרות על קשייו, סערותיו ומצוקותיו. איך כיצד תומך בית הספר בהתפתחותם? במאמרו השנתי, המופיע בעקביות שמונה שנים, מסכם גבע ששון את שנת הכתר של בית הספר היסודי: כיתה ח׳ מאת: גבע ששון להמשך קריאה>>> קרא עוד »