הפעם אנחנו עושים זום-אין על העץ: כדימוי ל"אני", כמסמל תרבותי או כחומר גלם ביד האמן, "כי האדם עץ השדה". לקריאה לחצו >> גיליון 23 זום אין נמרוד סמילנסקי פרידמן קרא עוד »

משתתפים (מהגדולה לקטנה): סבתא חני, סימון ( 37 ), ערן ( 27 ), דניאל ( 2), נוגה ( 3.5 חודשים). גרים בינוב, מושב תוניסאי, הוקם בשנת 1950 . עיסוקים ועבודות: סימון – מנהלת יוזמת "הנני" (על כך בהמשך), אמא לשני תינוקות, מלווה ומחליפה בגן. ערן – קבלן שיפוצים ועבודות בניה. לקריאה לחצו >> גיליון 22 ביקור בית דן דיימל וטל גליק קרא עוד »

בכיתה ה' נפתח מרחב חדש אצל הילד. יש יותר נשימה, רגיעה זמנית. הוא עושה כל דבר בהתלהבות, שמחה והרמוניה. באופן שהוא הולך, חושב, לומד וחווה אירועים שונים, הוא מבטא את המתנה המיוחדת של השנתון הזה. לקריאה לחצו > גיליון 22 נקודת השיא של הילדות גבע ששון קרא עוד »

סימני האותיות והמספרים של ימינו הם מקור לתחושת זרות אצל ילדים הנחשפים אליהם לראשונה. הדרך לגשר מעליה היא לחזור למקורות התמונתיים שמהם נוצרו סימנים אלה. בעברית זה אפילו קל יותר. לקריאה לחצו >> גיליון 22 חזרה למקורות האוריינות רן מזר קרא עוד »

כמעט כל סגנון חינוכי נוכל להצדיק באומרנו שאנו מקשיבים לצרכים העמוקים, הגבוהים, הבלתי נראים בעין בלתי מזוינת ובמבט בלתי מיומן, של הילד. ובכן, האם אנחנו באמת מקשיבים לו? האם אנחנו באמת נותנים לילד את זכות הדיבור? על מעגל הקשבה אינדיאני בכיתה א' דו-לשונית. לקריאה לחצו >> גיליון 22 דעת יחיד אמיר שלומיאן קרא עוד »

פאצ'י וטל  שרם-ארנון משתתפים: טל ( 38 ), פאצ'י (39 ), סיני (בת 7), גיא (בן 5 וחצי). גרים בקריית טבעון 6 שנים, יחד עם החתולה שחר, החתול דבש והכלבה פראיה (חוף בפורטוגזית – כי נמצאה על החוף). טל: "היא הבת הראשונה שלנו". פאצ'י: "יש גם ארנבת שברחה היום ומסתובבת בחצר". לקריאה לחצו >> גיליון 20 ביקור בית דן דיימל וטל גליק ... קרא עוד »

האם ניתן להתאים איכויות של צורה, חומר וצבע לערכים ולתפיסות חינוכיות? גן הילדים בקיבוץ הרדוף שואף לשמר את כוחות הילדות וליצור סביבה אסטתית ראויה לחיקוי. לקריאה לחצו >> גיליון 20 עיצוב מרחב פיזי ברוח החינוך דרור צור וגלעד גולדשמידט   קרא עוד »

המשך למאמר שמנסה לענות על השאלות הפופולאריות ביותר בקרב אנשים המתעניינים בחינוך וולדורף. לקריאת החלק הראשון של המאמר לחצו כאן>> 11. מה מיוחד בגן ברוח וולדורף? גיל הגן הוא הגיל התנועתי ביותר בביוגרפיה האנושית; הילדים באופן טבעי עושים, פועלים, עובדים ומשחקים. הם מחקים בצורה טבעית ובריאה את מעשי המבוגרים. הפעילות אותה רואים וחווים הילדים מחוץ להם הופכת כך לפעילות פנימית ... קרא עוד »

לקריאה לחצו >> גיליון 18 אקטואליה מרחבי הגלובוס קרא עוד »