לעולם אין להשתמש בעיקרון הדינמי הזה, כפי שמשתמשים בלוח שעם שעליו מצמידים אספני חרקים את ממצאיהם בסיכות עיקרון מחזורי שבע השנים הופיע בכתביו של שטיינר לראשונה כעיקרון התפתחותי של היקום כולו, עוד בטרם ייחס אותו לחיי האדם היחיד. האדם, כישות שההתפתחות היא לה כורח, צורך, אתגר ומעמסה - נתון בספֵירה של אבולוציה ארצית שאותה שטיינר מרחיב גם אל מעבר לשערי ... קרא עוד »

המתח בין ערך השיוויון לבין הזכות ההורית לחנך את ילדיהם לפי ראות עיניהם הגיע לשיא דווקא בעיר הפלורליסטית ביותר בישראל – תל אביב. בג"צ בית חינוך אביב, עליו דיווחנו בשבוע שעבר, ממשיך לעורר דיונים ותגובות קרא עוד »

בימים שבהם השלטון מעלים עין ואף מעודד פגיעה בקבוצות אוכלוסייה, כותב יפתח שילוני, כיצד נחנך את הילדים לאי-פגיעה ולסליחה? והאם אנחנו יכולים לחוש חמלה כלפי הפוגעים? מחשבות של מחנך לקראת יום הכיפורים קרא עוד »

תגובה למאמרו של נועם שרון  "כשהמדינה עושה בושות", אדם עולם 54. קרא עוד »

לירון ישראלי מתבונן על האתגרים של החקלאות הישראלית ומציע מודלים ברי קיימא לפתרון הקשיים עמם מתמודדים כולנו, חקלאים וצרכנים כאחד קרא עוד »

מסע חקר פיוטי אל לב הביוגרפיה הישראלית שעובר דרך כתבי הרצל, הקמת המדינה, התהוותה, כור ההיתוך שלא אחת שרף ובידל מתוכו אוכלוסיות שלמות, כתבי אהוד לוז, יאיר אסולין, זלי גורביץ' ויוסף שריג, המחאה החברתית של 2011 ובית שאן של 2018. אורי בן דוד מתבונן על חמש תמונות בתולדות הישראליות, ומבקש לקרוא לה בשמה קרא עוד »

פועלי מפעל הסיגריות ולדורף-אסטוריה פנו לשטיינר בעקבות הרצאה על חינוך שהעביר להם וביקשו שיקים בית ספר עבור ילדיהם. שטיינר נענה בשמחה וראה בכך הזדמנות אמיתית לשינוי חברתי. מאה שנים מאוחר יותר, כאן בישראל, עת חינוך ולדורף משגשג מצפון לדרום - האם אנחנו עדים לתחילתו של שינוי חברתי? קרא עוד »

שבעים שנה למדינת ישראל, וזאת הזדמנות טובה לשאול: האם לילד הזה התפללנו? על מה מדברים הרצל, ז'בוטינסקי, בן גוריון ובגין בפרלמנט של מעלה? קרא עוד »

קרא עוד »

מהי גרמניה? מהי הגרמניות? מי הם הגרמנים? אודי לוי, שחי על הצומת שבין גרמניה, שוויץ וישראל, עומד על המורכבויות. התשובה אינה מפתיעה: אין גרמניה אחת קרא עוד »