כל הכתבות מאת גלעד גולדשמידט

גלעד גולדשמידט הוא מחנך ומורה ממקימי בית ספר וולדורף הרדוף, יו"ר הפורום הארצי לחינוך וולדורף, מרצה במכללות מורים שונות על הנושאים: חינוך וולדורף, חינוך אלטרנטיבי וחינוך בהשראה רוחנית.

על שאלת השואה בחינוך ובהוראה

השואה מהווה, לדעת הוגים, חוקרים ואנשי ספר רבים, נקודה מכרעת בהתפתחות האנושות. ניסיון ההשמדה של עם שלם בצורה מכוונת, שיטתית, מאורגנת ורציונלית, הביאה את הרוע האנושי לקיצוניות שקשה לתפסה ולהבינה בכוחות התודעה הרגילים. העובדה שרצח עם זה נעשה בידי האומה שנחשבה למשכילה ביותר בעולם, שנציגיה הביאו גם את הפילוסופיה המערבית, את המוזיקה ועוד תחומים רבים של אמנות ומדע לשיאים אנושיים, ... קרא עוד »

טול קורה – מאמר תגובה

אדם עולם - אנתרופוסופיה בישראל

טול קורה : גם בחינוך ולדורף ניתן לפגוש את הגישה המתייגת, המשווה והמקטלגת; גם אצלנו יש טבלאות, קריטריונים והגדרות מכלילות שמפספסות את האינדיבידואל של הילד. הרי מחלות הזמן ואתגריו נמצאים בתוכנו, אך כך גם התרופות למחלות אלו. בהשראת מאמרו של הניג קהלר "מדוע הורים הם מתקדשים" [אדם עולם, גיליון 35] מאת: גלעד גולדשמידט >>> להמשך קריאה קרא עוד »

חינוך ולדורף כחינוך רוחני

אדם עולם - אנתרופוסופיה בישראל

"רוח", "רוחניות", "רוחיות" הינם מושגים לא קלים להגדרה ולאפיון. כל אפיון יגזור גם על הזיקה בין רוחניות וחינוך. גלעד גולדשמידט בוחן את גישת חינוך ולדורף דרך זווית ההתבוננות הרוחנית. "אדם עולם" מביא לכם את מרכז המאמר בנושא. "אנו רוצים לעבוד כך שנזרים לתוך עבודתנו מתוך עולם הרוח את מה שבאופן רוחי-נפשי וגם באופן פיזי-גופני רוצה להתהוות כאדם בתוכנו" קרא עוד »

חינוך ולדורף מגדל ילדים בריאים?

אדם עולם - אנתרופוסופיה בישראל

מחקר ראשון מסוגו תומך לראשונה בדבריו של שטיינר, שישנן תוצאות בריאותיות ארוכות טווח לאופן גידול הילד בעשור הראשון והשני לחייו; על הקשר שבין חינוך ובין בריאות. מה שהילד מקבל אל תוך נפשו בשנות הילדות מתגלה בבגרות כנטייה גופנית לבריאות או למחלה... זאת משום שאצל הילד עובר כל דחף נפשי למקצב נשימה בריא או חולה, לזרימת דם עם נטייה לבריאות או מחלה, לפעילות עיכול בריאה או חולה. מה ... קרא עוד »

בוגרי חינוך ולדורף בישראל תחת המיקרוסקופ

אדם עולם - אנתרופוסופיה בישראל

איזה משמעות נותנים בוגרי חינוך ולדורף לתקופת בית הספר? איך הם תופסים את דרך הלימוד? מה הם חושבים על השתתפותם בהצגות? על שאלות אלה ועוד מנסה לענות מחקר חדש. לקריאה לחצו >> גיליון 23 בוגרי חינוך ולדורף בישראל תחת המיקרוסקופ גלעד גולשמידט קרא עוד »

עיצוב מרחב פיזי ברוח החינוך – תכנון מבנה גן ילדים ולדורף בהרדוף

אדם עולם - אנתרופוסופיה בישראל

האם ניתן להתאים איכויות של צורה, חומר וצבע לערכים ולתפיסות חינוכיות? גן הילדים בקיבוץ הרדוף שואף לשמר את כוחות הילדות וליצור סביבה אסטתית ראויה לחיקוי. לקריאה לחצו >> גיליון 20 עיצוב מרחב פיזי ברוח החינוך דרור צור וגלעד גולדשמידט   קרא עוד »

חינוך וולדורף – השאלות הנפוצות ביותר – חלק ב'

המשך למאמר שמנסה לענות על השאלות הפופולאריות ביותר בקרב אנשים המתעניינים בחינוך וולדורף. לקריאת החלק הראשון של המאמר לחצו כאן>> 11. מה מיוחד בגן ברוח וולדורף? גיל הגן הוא הגיל התנועתי ביותר בביוגרפיה האנושית; הילדים באופן טבעי עושים, פועלים, עובדים ומשחקים. הם מחקים בצורה טבעית ובריאה את מעשי המבוגרים. הפעילות אותה רואים וחווים הילדים מחוץ להם הופכת כך לפעילות פנימית ... קרא עוד »

חינוך וולדורף – השאלות הנפוצות ביותר

גן אנתרופוסופי

הורים וסטודנטים הנתקלים לראשונה בחינוך וולדורף לרוב שואלים את אותן שאלות. בסדרת מאמרים, המתחילה בגיליון הזה, אנו ננסה לענות עליהן. המאמרים פורסמו במקור במגזין אדם עולם, גיליונות 18 - 19, חורף אביב 2012 1. מה מיוחד בבית ספר וולדורף (אנתרופוסופי)? הרושם הראשון שמקבלים מהנעשה בבית ספר יסודי ברוח חינוך וולדורף הוא של פעילות אמנותית מתמשכת: הילדים שרים, מנגנים, רוקדים, מציירים, ... קרא עוד »

קִדמה טכנולוגית והתפתחות התודעה

אדם עולם - אנתרופוסופיה בישראל

התקדמות הטכנולוגיה מתרחשת בד בבד עם התפתחות התודעה של האדם, וההמצאות הטכנולוגיות הן ביטוי פיזי של איכויות נפשיות ורוחניות שהאדם יכול וצריך לפתח בעצמו. בנקודה זו של ההסטוריה קיימת הסכנה שהטכנולוגיה תעצור את התפתחותו הרוחנית של האדם. לקריאה לחצו >> גיליון 15 קדמה טכנולוגית והתפתחות התודעה גלעד גולדשמידט   קרא עוד »