"למה, באמת? למה באמת אתה לא הולך לבלפור?" ניסיון פומבי להסביר לעצמי קרא עוד »

כל ילד יודע שכשמשחקים ים-יבשה זה נגמר ב"ימבשה!" קרא עוד »

איך מִשחקים מלמדים אותנו להתגבר על אינסטינקט המהירות ולמה זה טוב קרא עוד »

האנתרופולוג ד"ר דניאל נוה חי שנה עם חבורת ציידים-לקטים, וחזר כדי לספר לנו מה הפסדנו כאשר הפסקנו לאכול את המזון שלנו מיד קרא עוד »

על ההבדל בין שעשוע למשחק, ועל המשחק הראשון בתנ"ך קרא עוד »

מורה קם בבוקר ומגלה שהוא מסתובב על קביים של "ככה צריך", לובש גלימה של "מורה ולדורף עם ידיים על הלב" ומשאיר את הפרסונה שלו מחוץ לכיתה. עם השנים הוא מגלה שאין שום דבר אנתרופוסופי בוויתור על האותנטי קרא עוד »

רומם סרנגה תוהה על התגובה החינוכית ההולמת כאשר ילדים פוגשים את האדמה באופן בלתי מתוכנן, בלתי נשלט, ועם איברים בלתי מתאימים קרא עוד »

בימים אלה הופץ גיליון "משעמם" של אדם צעיר, וזאת הזדמנות טובה להתבונן על התופעה גם מנקודת מבט של מבוגרים קרא עוד »

אוהדי כדורגל "מוטבלים" לקבוצתם בגיל צעיר ונשארים תקועים איתה למשך כל חייהם; לעומתם, שחקני כדורגל מקצוענים לא יהססו לעבור קבוצה כדי לזכות בקידום מקצועי וכלכלי. במשחק "ברווזים וברבורים" ניתן ללמוד על הילדים האם הם נאמנים כאוהדים או חופשיים כשחקנים קרא עוד »

כמו כל הפלנטות, גם כדור המשחק הוא חפץ עגול שנע במהירות בחלל ויש לו כוח משיכה שפועל על גופים קטנים של ילדים שמסתובבים לידו. מה גורם לילדים למשיכה כמעט חסרת שליטה אל עבר החפץ העגול? אודה ולא אבוש, זו חידה שאני עדיין רחוק מלפענח. התופעה מרתקת: ילדים (בהכללה, יותר בנים שהגיעו ממאדים ופחות בנות שהגיעו מנוגה) יעדיפו תמיד משחק עם ... קרא עוד »