אדם עולם – גיליון מס' 87 – חינוך 3

בגיליון חינוך 3 אנחנו פותחים מקום לדיון ושאלות ביחס לחינוך והסיטואציה הפוליטית-חברתית שמעסיקה רבות את עולם המבוגרים בשנה האחרונה.

האם הפגנות הם המקום המתאים לילדים? מהי ההשפעה החינוכית וההתפתחותית שיש להפגנה על נפשו של ילד?

את השאלות הללו, ואחרות, יצאנו לחקור בגיליון ספטמבר, שמוקדש, כמידי שנה, לחינוך. באופן טבעי, במרכז הגיליון עמדה שאלת חינוך ולדורף ויחסו אל המהפכה המשפטית והמחאה החברתית שהתעוררה בעקבותיה, וזה גם היה הנושא של רב-שיח שקיימנו בהשתתפות המחנכים אורנה שם טוב, גלעד גולדשמידט, זהר ירום, גל שליטא ואלון ירושלמי;

בדקנו גם מה מצבו של חינוך ולדורף בחברה הערבית, ומה הרלוונטיות שלו אלינו, החברה דוברת העברית בישראל?

ניר עזריאל, איש חינוך ותיק, כתב לנו מאמר מעמיק ומרתק על הנושא הכה-חשוב של גבולות וסמכות בחינוך הילדים;

ומתן ליבנה, מחנך גם הוא, כותב על חינוך מיני – ויצירת המרחב הבטוח שמאפשר לו להתרחש בצורה מיטיבה.

לדבר עם ציפורים? חנן אוחנה, מחנך מיודפת, מלמד את כיתתו להאזין ולהכיר את שפת הציפורים, כדרך לפתח מיומנויות של התבוננות, פתיחות והקשבה.