כל הכתבות מאת רונן האן

רונן האן הוא יועץ ארגוני, מוביל את IMO בישראל

הקולגיום

מאמר זה מציע תפיסה כללית לבניית ישיבות צוות. במונח "צוות" ניתן לכלול מחלקה, ענף וגם את כלל העובדים של ארגון לא גדול, עד 70-60 משתתפים. הדוגמה וההשראה מתבססות על ישיבות הצוות של בתי ספר וולדורף, כלומר הקולגיום, כפי שנוסחו על ידי כריסטוף וייכרט.[1] ואולם לדעתי אפשר להשתמש ברעיונות אלה בכל ישיבת צוות ובכל ארגון. הקולגיום הוא המפגש השבועי של כל ... קרא עוד »

לאט, אבל בטוח

באיזה קצב את הולכת במקום העבודה שלך? באיזו מהירות אתה עונה למיילים? ובבית - מהו קצב ההליכה שלך? ובטיול בטבע? אנחנו משערים שאם יש הבדלים בקצב בתחומי החיים השונים, אז במקום העבודה הקצב הוא המהיר ביותר, המהירות מקושרת בתפיסה של רובנו ליעילות ולהשגת תפוקות, להתפתחות . אי-שם בתחילת המאה ה-18 נטבע הביטוי "זמן שווה כסף", ומאז נדמה שאנו במגמה של ... קרא עוד »

"העין חייבת את קיומה לאור" – מחקר הצבעים של גתה

הקשר שלי עם האור והאופטיקה החל בלימודיי בתיכון. למדתי אופטיקה במסגרת לימודי הפיזיקה במגמה הריאלית, ותחום זה, ובמיוחד העדשות, משך אותי מאוד. אחרי הצבא בחרתי ללמוד הנדסת חשמל בטכניון, משום ששם למדו אלקטרו-אופטיקה. במהלך השירות הצבאי פגשתי את האנתרופוסופיה והתאהבתי. כך הייתי מגיע להרדוף, שהיה אז קיבוץ צעיר, באופן תדיר. למרות שהמרחק הפיזי מהרדוף לטכניון איננו גדול, המרחק הרעיוני מעולם ... קרא עוד »

מודל "עלי התלתן": בחינת הקשר ביני לבין מקום העבודה שלי

לעתים קרובות העבודה בארגון הופכת לאוטומטית, והעובדים אינם מצליחים למצוא פשר למעשיהם. מודל "עלי התלתן" מאפשר בחינה מחודשת של כל עובד מול חזון הארגון, תוצריו, לקוחותיו ועבודת הצוות שבו. אחד הדברים הראשונים שבולטים לעינו ולאוזנו של יועץ ארגוני בכל ארגון שבו הוא מתחיל תהליך ייעוץ הוא שישנם אנשים שהקשר האישי שלהם למקום העבודה כלל לא ברור להם עצמם. הם אינם ... קרא עוד »

להוביל לשינוי מתוך שאלה

אדם עולם - אנתרופוסופיה בישראל

ארגונים בתקופתנו נדרשים להשתנות בקצב שלא היה כמותו. שינויים טכנולוגיים, דמוגרפיים, כלכליים ואחרים אינם מותירים להם ברירה. מה קורה לעובדים במהלך תהליכי השינוי? וכיצד כדאי לדרג הניהולי להוביל שינוי? תחום הייעוץ הארגוני עוסק רבות בשאלות הקשורות לשינויים בארגונים, אך למרות העיסוק האינטנסיבי בנושא והמומחיות הגדולה שהתפתחה סביבו, המחקר מראה שאחוז גבוה  מהשינויים המיושמים בארגונים נכשל. פרופ' אדריאן בקמן[1], מייסד תפיסת ... קרא עוד »

להוביל לשינוי מתוך שאלה

ארגונים בתקופתנו נדרשים להשתנות בקצב שלא היה כמותו. שינויים טכנולוגיים, דמוגרפיים, כלכליים ואחרים אינם מותירים להם ברירה. מה קורה לעובדים במהלך תהליכי השינוי? וכיצד כדאי לדרג הניהולי להוביל שינוי? תחום הייעוץ הארגוני עוסק רבות בשאלות הקשורות לשינויים בארגונים, אך למרות העיסוק האינטנסיבי בנושא והמומחיות הגדולה שהתפתחה סביבו, המחקר מראה שאחוז גבוה  מהשינויים המיושמים בארגונים נכשל. פרופ' אדריאן בקמן[1], מייסד תפיסת ... קרא עוד »

ועד עמותה וצוות נושא: אתגרים וכיוונים לפתרונות בבית ספר ולדורף

ועד העמותה הקים את הגנים ובית הספר, אך כמו הורה טוב, מגיע השלב שבו הוא צריך לסגת ולתת לילד את המרחב העצמאי להתפתחות. מתי נכון לעשות זאת ומהם תפקידי ועד העמותה לאחר מכן? >>> לקריאה  קרא עוד »

"הפרה הקדושה" של הניהול המשותף

ניהול משותף הוא אחד המאפיינים הייחודיים של בתי ספר ולדורף בעולם, אולם במקרים רבים ניתנת לה פרשנות מרחיקת לכת שמסירה אחריות אישית מהמורים ומסרסת את יכולת קבלת ההחלטות בבית הספר. איך יוצאים מה, ומה הקשר לירח ושבתאי? מאת: רונן האן ערכה את המאמר: עינת ארוך >>> לקריאה קרא עוד »

על מורים ומורים פחות

מחקר כמותי שערכתי מעלה כי בבתי ספר וולדורף קיים הבדל משמעותי בתחושת המסוגלות בין מורים במשרה מלאה למורים במשרה חלקית. מנין נובע הפער ומה ניתן לעשות בנידון? מדור חדש בנושא ניהול מוסדות חינוך. >>> לקריאה קרא עוד »

ביוגרפיה של בית ספר ולדורף

אדם עולם - אנתרופוסופיה בישראל

כמו לאדם, גם לארגונים יש ביוגרפיה וחוקיות התפתחותית שניתן לאפיין. מהם השלבים שמאפיינים התפתחות של בית ספר ומתי יודעים שהגיע הזמן לעבור שלב? ישראל של 2014 פועלים כ-23 בתי ספר ולדורף יסודיים בהנמצאים בשלבים שונים של ותק והתפתחות. בית הספר הראשון, בקיבוץ הרדוף, נפתח ב-1989 כבית ספר צומח. בשנים האחרונות, אנו רואים כי בכל שנה נפתח בית ספר חדש, במקומות ... קרא עוד »