בית הספר "עודד" ביודפת החל את דרכו לפני 14 שנים, ומשנת 2012 הוא מוכר כבית ספר ניסויי בתחום העמלנות. כיצד פועל בית ספר שבו מלאכות הכפיים הן ליבת העשייה? כיצד מצליחים לשלב את הקוריקולום הרגיל עם בית המלאכה? ואיך מצליחים לעבוד בקבוצות רב-גילאיות? חברים בצוות המוביל של "הניסוי בפדגוגיה עמלנית" בבית הספר מספרים על עשייה חינוכית מחוץ לקופסת הוולדורף קרא עוד »

בדרך לבית ספר וולדורף דתי ראשון ברמת גן קרא עוד »

סיפור לידתו והתפתחותו של בית ספר בראשית בקריית אונו הוא סבוך ופתלתל: שבע השנים הראשונות לוו במאבקי-קיום מול העירייה ובמעבר בין ארבעה(!) מבנים שונים ברחבי העיר. מצוקת המקום בעיר ומבנה מערכת החינוך בה (חינוך יסודי עד כיתה ו', ולאחריו חטיבות ביניים ותיכון) גרמו לכך שנכון לעכשיו כולל בית הספר שש כיתות בלבד, ואינו יכול להתפתח מעבר לכך. בשנה שעברה סיים ... קרא עוד »

עבודות הסיום של בית ספר יסודי קרא עוד »

על כוחו המרפא של המבט המשותף קרא עוד »

תקציר: רקע-  משערים שאנשים שלמדו בבתי ספר וולדורף, שעקרונותיהם הפדגוגיים כוללים תמיכה בהתפתחות נפשית וגופנית בריאה, עשויים ליהנות מיתרונות בריאותיים לטווח הארוך. במחקר בדקנו אם היו הבדלים במצב הבריאות בין אנשים שלמדו כילדים בבתי ספר וולדורף בגרמניה לבין מבוגרים מהאוכלוסייה הכללית. בדקנו גם גורמים שעשויים להסביר הבדלים אלה. שיטות:במחקר נכללו אנשים שלמדו בארבעה בתי ספר וולדורף – בברלין, הנובר, נירנברג ושטוטגרט – לבין קבוצת בקרה שהמשתתפים בה נבחרו באופן אקראי.באמצעות שאלון לדיווח עצמי בחנו נתונים סוציו-דמוגרפיים וכן סגנון חיים ומצב בריאות בילדות ובהווה. התוצאות התבססו על דיווחים-עצמיים ביחס ל-16 מחלות: אסתמה של העור (אטופיקדרמטיטיס), נזלת אלרגית, מחלת ריאות חסימתית כרונית (COPD), הפרעת קצב, אי-ספיקת לב, תעוקת חזה (אנגינה פקטוריס), טרשת עורקים, יתר לחץ דם, כולסטרול גבוה, דלקת מפרקים ניוונית (אוסטיאוארתריטיס), שיגרון, סרטן, סוכרת, דיכאון וטרשת נפוצה. כמו כן, המשתתפים דירגו את נטל התסמינים בשל תסמינים של כאבי גב, הצטננות, כאבי ראש, נדודי שינה, כאבי מפרקים, תסמינים של מערכת העיכול וחוסר איזון. לגבי כל תוצאה חושבו יחסי סיכויים (OR)מותאמים ולא מותאמים. מסקנות: לא נמצא הבדל לגבי רוב המחלות שנבדקו בין אנשים שלמדו בבתי-ספר וולדורף לבין האוכלוסייה הכללית, לאחר התאמה למשתנים חברתיים-כלכליים, מאפייני סגנון חיים בילדות ובהווה, אך דווח על רמה נמוכה יותר של נטל תסמינים בקשר לתלונות בריאותיות מסוימות בהווה בקרב אנשים שלמדו בבתי-ספר וולדורף. את הממצאים יש לפרש בזהירות לאור אופיו הניסיוני של ניתוח הנתונים. קרא עוד »

מימון המון הפך לכלי משמעותי לקידום פרויקטים אמנותיים וחברתיים. היום אתם יכולים לתמוך במוסיקה אורגנית שנמצאת בהריון עם רביעייה, ובבית ספר וולדורף בניו דלהי מוסיקה אורגנית מסכמת עשור של פעילות בפרץ של יצירתיות קרא עוד »

בית הספר האנתרופוסופי עליו נכתב השבוע בדה מרקר הוא חדשות מן העבר, אך עדיין חשוב להדגיש את החשיבות של חינוך בלי מסכים קרא עוד »

האם מורה רשאי לדבר על פוליטיקה בכיתה? האם למורה מותר להביע דעה? גבע ששון, מחנך ותיק, מביע את דעתו דרך דוגמה ומקנח בצרור ציטוטים אתיים מהארץ והעולם קרא עוד »

משתתפים: צדקי (46), תמר (39), איילה (8), תאנה (6). אורחת: סבתא איבון, אימא של תמר (בת76, לא בתמונה). קרא עוד »